隨著個性化學習、教育教學改革等新教學需求的提出，教育信息化面臨著新一輪的挑戰，與此同時信息技術的飛速發展也為教育信息化提供了新的建設機遇。教學中計算機教室、多媒體電教室的應用是信息化教育的主場景，計算機桌面管理和IT環境的運維，將決定教育教學質量是否能跟上信息時代的步伐。
易星桌面云可大幅度降低教室PC運維工作量，并支持移動教學備課跨平臺資源共享，打造新型信息化教育模式。統一管理教學桌面、快速切換課程內容。
一般來說，機房/多媒體教室管理人員必須要求所有帶課教師提交所需要的上機環境說明，然后通過樣板機安裝好系統，再通過網絡傳到所有的實驗用機上，傳送過程通常需要2個小時以上，而且必須要選擇在機房/多媒體教室的空閑時間進行，安裝樣板機的過程會更長，而收集上機環境不可預期，甚至充滿變數。
同時，對于教師來說也非常不便，在整個教學過程中，無法對上機環境進行任何的調整，只能維持在調查之前提交的狀態。有時候每次上機前不得不解決因為和其他教師共享上機環境而造成的沖突問題。
機房/多媒體教室終端設備數量眾多，在當前大量使用PC的情況下，所有終端的操作系統、補丁升級、業務軟件都需要在每臺PC上分別實施，耗費巨大的人力物力，費時費力，效率低下。學校PC機房/多媒體教室多采用GHOST、安裝還原卡或還原精靈的方法來防止系統崩潰，但是必須在每臺電腦上分別進行，一旦重裝系統、添加刪除軟件，工作量極大，需要消耗很多時間，并且每臺PC都有可能感染病毒。
由于校園機房/多媒體教室的PC會被許多學生使用，頻繁的U盤拷貝導致PC極易感染病毒，從而引發各種不可預知的風險。并且由于很多學校采用系統還原的辦法管理PC操作系統，也就是說殺毒軟件不能實時更新病毒庫，對安全造成很大隱患。
PC機房/多媒體教室使用功能往往具有很強的局限性，讓學校不能靈活性的安排教室，造成電子教室利用率低下，如果想改變應用場景要耗費極大的時間和人力，并且很多管理人員為其他老師兼職，在很多條件下無法實現。
由于學校PC機房/多媒體教室人流量大，管理人員有限，有些學校的網管員老師甚至會抱怨有內存丟失的情況，以及其他人為破壞行為，部分學校會定制特殊的課桌，將主機鎖住，但是課桌材質往往是低成本的合成木板，散熱性差且易燃，發熱量極大的PC設備放在這個木制小柜子中由于散熱不好也會加快設備老化速度，并且有火災隱患。
PC機功率高耗電量大，不利于節能減排，并且機器風扇會發出一定聲音，許多機器合在一起就會形成較大的噪聲，影響教學質量。
用戶對易星桌面云的訪問不需要被限制在具體設備、具體地點和具體時間。我們可以通過任何一種滿足接入要求的終端設備訪問桌面云。
由于所有的計算和存儲資源都放在云服務器上，終端設備的要求將大大降低，在桌面云的推動下，未來的IT可能會更像一個電視網絡，變得更加靈活，易用。
這種IT架構的簡化，帶來的直接好處就是終端設備的采購和管理運維成本大大降低。
由于計算發生在數據中心，所有桌面的管理和配置都在數據中心進行，管理員可以在數據中心對所有桌面和應用進行統一配置和管理，機密數據和信息不需要通過網絡傳遞，增加了安全性，另外這些數據也可以通過配置不允許下載到客戶端，保證用戶不會帶走、傳播機密信息。
傳統PC一般在250W以上，而易星云微終端在12.5w左右，耗電量接近傳統的二十分之一。所以一年的電費也會大幅下降。而耗電的減少，也意味這碳排放的減少，適應了低碳環保的時代要求。
